美國夏令營能學到哪些知識呢？

無論參加哪(na)種類(lei)型的美國夏令營都能培養孩子的單(dan)獨性(xing)并增(zeng)強自信心，活(huo)動過程中，孩子能結(jie)識新朋友，也能鍛(duan)煉單(dan)獨生活(huo)能力。

想學(xue)習美(mei)國夏(xia)(xia)令營(ying)(ying)的(de)孩子(zi)，建(jian)議選擇課程(cheng)安排合理的(de)，師資(zi)水平高的(de)美(mei)國夏(xia)(xia)令營(ying)(ying)，這(zhe)樣盡可能(neng)的(de)多學(xue)習一些新知識；喜歡運動的(de)孩子(zi)，建(jian)議參加(jia)戶(hu)外美(mei)國夏(xia)(xia)令營(ying)(ying)，既能(neng)鍛煉身體，又能(neng)接(jie)觸大(da)自(zi)然的(de)美(mei)；想要(yao)感受異地文化的(de)孩子(zi)，建(jian)議參加(jia)游學(xue)類的(de)美(mei)國夏(xia)(xia)令營(ying)(ying)，體驗異國風景(jing)和人文素養(yang)。

在選擇美國(guo)夏(xia)令(ling)(ling)(ling)營之前要多(duo)了解營地環境(jing)、資質水平、還有往(wang)屆學生家長的(de)評價。盡量選擇歷史悠久、口(kou)碑好評的(de)夏(xia)令(ling)(ling)(ling)營。家長在報名(ming)時要多(duo)與(yu)孩子(zi)溝(gou)通，這(zhe)樣(yang)才能選擇適合的(de)美國(guo)夏(xia)令(ling)(ling)(ling)營，讓孩子(zi)度(du)過一個愉快、充實(shi)的(de)暑假。培養學生樂于與(yu)人交往(wang)的(de)性格。廣西出(chu)國(guo)夏(xia)令(ling)(ling)(ling)營聯系(xi)人

在夏令營里，孩子們除了(le)會學到項目活(huo)動相關的新技能(neng)以外，還能(neng)在這(zhe)個過程(cheng)中領悟(wu)團隊合作、交際(ji)溝通、決策領導等等能(neng)力。而且在與他(ta)人一(yi)起生活(huo)的過程(cheng)里，他(ta)們能(neng)夠認(ren)識(shi)到自己(ji)(ji)是社會的一(yi)份子，在日常(chang)分工(gong)里學會承擔自己(ji)(ji)的責任。

孩(hai)子們(men)在小學階段，多(duo)嘗(chang)試，接觸不同的活動(dong)和(he)科目，找到特長和(he)興(xing)趣。也(ye)可以(yi)通過(guo)參(can)與(yu)不同的活動(dong)，啟(qi)發，多(duo)方位(wei)培養孩(hai)子。

所以家長們會利用(yong)暑假這段時間，去參(can)與一(yi)(yi)些夏令營，一(yi)(yi)般來說夏令營可以是平(ping)時內容的延續，也可以是新(xin)的嘗試，但(dan)更多的是一(yi)(yi)種體驗。

好的夏令營通常需要提(ti)早(zao)準備，這里給(gei)小學的家長推薦(jian)兩(liang)個選拔性(xing)的“實力派”夏令營。

先來介(jie)紹，美國三大有名的(de)天才營：約翰霍普金斯大學的(de)CTY，杜克大學的(de)TIP，和西北大學的(de)CTD

夏(xia)(xia)校(xiao)(xiao)不(bu)僅能夠為學(xue)(xue)(xue)生提供增(zeng)長學(xue)(xue)(xue)識和鍛(duan)煉自我的(de)(de)機會(hui)，更能讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生提前進入(ru)大(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園中了(le)解和體(ti)驗，清晰自己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業規劃。而且夏(xia)(xia)校(xiao)(xiao)的(de)(de)含金量高體(ti)現在它的(de)(de)可(ke)信(xin)度上，因為外國的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對中國的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)情(qing)況是(shi)不(bu)太了(le)解的(de)(de)，

但(dan)是(shi)(shi)它們肯定(ding)是(shi)(shi)很了(le)解自己國(guo)家的學(xue)校(xiao)(xiao)。所(suo)以如(ru)果你(ni)能有海外夏校(xiao)(xiao)的經歷，那么招生官(guan)就會更傾向于(yu)認可你(ni)的經歷的真實(shi)度，如(ru)果你(ni)能在夏校(xiao)(xiao)取(qu)(qu)得不錯的成(cheng)績或是(shi)(shi)獲得教授的推薦(jian)信，那一定(ding)程(cheng)度上(shang)甚(shen)至能提升你(ni)被國(guo)際名校(xiao)(xiao)錄取(qu)(qu)的概率。中(zhong)國(guo)游學(xue)夏令營培(pei)訓方案夏令營是(shi)(shi)美國(guo)為(wei)世界教育界所(suo)作的比(bi)較大貢獻(xian)之一。

美國本土夏令(ling)營如何報名

美(mei)國(guo)本土夏(xia)令營(ying)(ying)(ying)的(de)(de)開營(ying)(ying)(ying)時間基本與(yu)美(mei)國(guo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)放暑(shu)(shu)假(jia)的(de)(de)時間相同，即六(liu)月(yue)(yue)初至(zhi)八(ba)月(yue)(yue)中旬。國(guo)內孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)暑(shu)(shu)假(jia)則(ze)從六(liu)月(yue)(yue)底開始。因(yin)(yin)此(ci)，兩地暑(shu)(shu)期重疊時間在(zai)1個(ge)(ge)半(ban)月(yue)(yue)左右。那對(dui)(dui)于(yu)中國(guo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)而言，什么時候報名為(wei)好呢？ 讓我們先來看(kan)看(kan)報名與(yu)哪些(xie)因(yin)(yin)素(su)相關。 1）護照(zhao)及簽(qian)證。辦(ban)理這兩項即使各方面順利(li)的(de)(de)話也至(zhi)少需(xu)(xu)要花3個(ge)(ge)星期的(de)(de)時間。五一(yi)節以后隨著申(shen)請簽(qian)證人(ren)數(shu)的(de)(de)增加(jia)，簽(qian)證所需(xu)(xu)天數(shu)會(hui)延長(chang)。因(yin)(yin)此(ci)，比(bi)較好提前(qian)辦(ban)好簽(qian)證。 2）機(ji)(ji)票(piao)。暑(shu)(shu)期中美(mei)之間往返旅(lv)客通(tong)常(chang)比(bi)平時多很多，機(ji)(ji)票(piao)價格也水(shui)漲船高。但若(ruo)提前(qian)一(yi)個(ge)(ge)月(yue)(yue)以上(shang)購買(mai)機(ji)(ji)票(piao)，價格往往比(bi)較便宜。 3）營(ying)(ying)(ying)地的(de)(de)申(shen)請。由于(yu)美(mei)國(guo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)放暑(shu)(shu)假(jia)較早，因(yin)(yin)此(ci)一(yi)般營(ying)(ying)(ying)地申(shen)請時間都在(zai)2、3月(yue)(yue)份，但對(dui)(dui)于(yu)一(yi)些(xie)的(de)(de)營(ying)(ying)(ying)地，則(ze)需(xu)(xu)要提前(qian)一(yi)年報名，即今年暑(shu)(shu)期結束就需(xu)(xu)要報明(ming)年的(de)(de)。甚至(zhi)個(ge)(ge)別營(ying)(ying)(ying)地，即使提前(qian)一(yi)年報名也只(zhi)能(neng)加(jia)入排隊序列，不一(yi)定能(neng)報得上(shang)。聽起來有些(xie)夸張，對(dui)(dui)于(yu)我們中國(guo)人(ren)來說(shuo)也有些(xie)難以理解，但實際情況確(que)實如此(ci)。 以上(shang)三個(ge)(ge)因(yin)(yin)素(su)分(fen)析(xi)下來，對(dui)(dui)于(yu)國(guo)內的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來說(shuo)，要參加(jia)美(mei)國(guo)本土夏(xia)令營(ying)(ying)(ying)，至(zhi)少提前(qian)兩個(ge)(ge)月(yue)(yue)左右的(de)(de)時間報名。若(ruo)能(neng)再提前(qian)則(ze)更好，因(yin)(yin)為(wei)這樣無論對(dui)(dui)于(yu)營(ying)(ying)(ying)地選擇(ze)還是機(ji)(ji)票(piao)購買(mai)都十分(fen)有利(li)。

參加美(mei)國夏令(ling)營的好處

讓孩子學會單獨

大多數夏(xia)令(ling)營(ying)項目都要(yao)(yao)求父母不跟著，特別(bie)是需(xu)要(yao)(yao)在外面留宿的夏(xia)令(ling)營(ying)，孩子需(xu)要(yao)(yao)離(li)開父母生活，會有(you)更多機會去嘗(chang)試自己做決定，自己動手。

讓孩子認(ren)識更多(duo)新朋友(you)

夏令(ling)營(ying)(ying)能讓孩子認(ren)識更(geng)多新朋友，他們會在很多游(you)戲里(li)一起玩耍、在團(tuan)隊活動里(li)面互相合作、又(you)或者圍著營(ying)(ying)火(huo)一起唱(chang)歌、談心。夏令(ling)營(ying)(ying)里(li)的小(xiao)(xiao)伙(huo)伴們沒(mei)有像學校同(tong)學之間的比較壓力，反而會更(geng)加放松、容易交(jiao)心，有不少孩子在夏令(ling)營(ying)(ying)之后還會跟小(xiao)(xiao)伙(huo)伴們保持聯絡。

嘗試新活動(dong)，培養冒險精神

夏令營里(li)面(mian)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)有(you)(you)很(hen)多孩(hai)子平(ping)時在家(jia)里(li)難以接觸到的新活(huo)動，例如劃獨木舟(zhou)、攀巖(yan)、騎馬、射箭...而夏令營里(li)有(you)(you)專人照看安全，家(jia)長(chang)可(ke)以放心讓孩(hai)子們走出(chu)自己的舒適區(qu)作出(chu)新挑(tiao)戰；另外孩(hai)子也可(ke)能(neng)(neng)會(hui)因此發掘出(chu)自己另一方面(mian)的天賦(fu)或者(zhe)興(xing)趣(qu)。提(ti)高能(neng)(neng)力，培養團隊合作精神(shen);

個(ge)(ge)(ge)作(zuo)用(yong):原(yuan)汁原(yuan)味美(mei)(mei)(mei)式課堂就是(shi)讓孩(hai)子(zi)體驗地道的(de)美(mei)(mei)(mei)國本土的(de)生(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，提高英語聽說讀寫(xie)能(neng)(neng)力。第二個(ge)(ge)(ge)作(zuo)用(yong):讓孩(hai)子(zi)獲(huo)得社交(jiao)和情(qing)商的(de)鍛煉的(de)機會.現(xian)在的(de)孩(hai)子(zi)都是(shi)在爺爺、奶奶、外(wai)(wai)公、外(wai)(wai)婆、爸爸、媽(ma)超(chao)級(ji)關愛下成(cheng)長的(de)，難(nan)得有機會的(de)處理各種關系。而(er)溝通和社交(jiao)是(shi)現(xian)在社會非常看中并(bing)且必不(bu)(bu)可少的(de)。第三個(ge)(ge)(ge)作(zuo)用(yong):興趣(qu)(qu)專業探索中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)孩(hai)子(zi)成(cheng)長的(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)特別(bie)時(shi)期(qi)，在這一(yi)階段，孩(hai)子(zi)除了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知(zhi)識，也是(shi)興趣(qu)(qu)探索的(de)敏感期(qi)，興趣(qu)(qu)向志趣(qu)(qu)轉化的(de)關鍵時(shi)期(qi)。平時(shi)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)環境中是(shi)很難(nan)接(jie)觸到(dao)真正的(de)職(zhi)業的(de)，而(er)夏校的(de)體驗則不(bu)(bu)同，不(bu)(bu)論是(shi)烹調(diao)、律(lv)師，還是(shi)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上(shang)課、自(zi)然科研，項(xiang)目應(ying)有盡有，任君選擇。第四(si)個(ge)(ge)(ge)作(zuo)用(yong):打造(zao)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)背景.這點對有到(dao)海外(wai)(wai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)打算的(de)，高年級(ji)的(de)孩(hai)子(zi)尤(you)為(wei)重要。美(mei)(mei)(mei)高、美(mei)(mei)(mei)本的(de)招生(sheng)官，都希望能(neng)(neng)招到(dao)未(wei)來能(neng)(neng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校增光添彩、能(neng)(neng)夠在新的(de)校園里(li)組織活(huo)動、豐富校園生(sheng)活(huo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。您的(de)孩(hai)子(zi)，如果能(neng)(neng)在夏校中，獲(huo)得一(yi)份漂(piao)亮(liang)的(de)成(cheng)績單或美(mei)(mei)(mei)國老師的(de)推薦信，亦或是(shi)完成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)(ge)科技、藝術作(zuo)品(pin)集，都是(shi)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)再好(hao)不(bu)(bu)過的(de)背書.突破心理障礙，拆除自(zi)我設限。河北(bei)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)夏令(ling)營培訓計劃

名校真實課堂體(ti)驗，多元化互動(dong)課程，真實感受美式教學;廣(guang)西出國(guo)夏令營聯系人

美 國 國 會

美(mei)國(guo)國(guo)會(hui)大廈是美(mei)國(guo)國(guo)會(hui)所在地，位于美(mei)國(guo)首都華盛頓哥倫比亞特區（Washington D.C.）。美(mei)國(guo)人把(ba)國(guo)會(hui)大廈稱(cheng)為(wei)Capitol（也叫Congressbuilding），把(ba)它看(kan)做是民(min)有、民(min)治(zhi)、民(min)享(xiang)的(de)象征。國(guo)會(hui)大廈1793年9月18日(ri)由美(mei)國(guo)總統(tong)喬治(zhi)·華盛頓親自奠基(ji)，1800年投入使(shi)用。1814年美(mei)國(guo)第(di)二次期間被(bei)英國(guo)人焚燒(shao)，部分建筑被(bei)毀。后(hou)來增建了參(can)眾兩院會(hui)議室、圓(yuan)形(xing)屋(wu)頂和圓(yuan)形(xing)大廳(ting)，并多次改建和擴建。

美國國家歷史博物館

美國(guo)國(guo)家(jia)博物館(guan)中(zhong)有十座博物館(guan)和(he)美術館(guan)位于國(guo)家(jia)廣場 (the National Mall)兩側，在(zai)華盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)紀念碑(bei)和(he)國(guo)會大廈(sha)之間。另(ling)有六座博物館(guan)和(he)國(guo)家(jia)動物園設在(zai)華盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)的其(qi)他地方。庫珀·休(xiu)伊特 (Cooper-Hewitt )、國(guo)立(li)設計博物館(guan)(National Design Museum) 以及(ji)國(guo)立(li)美洲印第安(an)人博物館(guan)喬治(zhi)·古斯塔夫·海伊中(zhong)心(xin)(National Museum of the AmericanIndian's George Gustav Heye Center)設在(zai)紐約市。

廣西出國夏令營聯系人